Aktuelles
Das Tüftel-Team – lesen, forschen, Sprache stärken!
Die mehrsprachige Lesereihe für Kinder ab der 3. Schulstufe ist eine Lesereihe für den Erstsprachenunterricht (ESU) und den Deutschunterricht. Das Material lädt Kinder zum Lesen, Forschen und Mitdenken ein und verbindet Leseförderung, Aufbau der Bildungssprache und Inhalte aus dem Sachunterricht.
Alle Episoden stehen mehrsprachig zur Verfügung: Deutsch, Arabisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch, Türkisch.
Jede Episode enthält:
- eine spannende Geschichte zum Vorlesen
- Rätsel und Experimente zum Mitmachen
- einen Lesetext mit Comics
- einen ergänzenden Sachtext
Alle Materialien können kostenlos heruntergeladen werden unter: https://www.schule-mehrsprachig.at/tueftel-team
LAMA packt’s – Das Sprachförderplakat zum Lernen, Ankommen, Mitmachen und Aufbauen im Orientierungsunterricht für Jugendliche (Sekundarstufe 1)
LAMA begleitet Jugendliche mit wenig bis keinen Schul- und Schrifterfahrungen. Das Sprachförderplakat wurde speziell für diese Zielgruppe entwickelt und begleitet neu zugewanderte Jugendliche sprachlich in ihren ersten Tagen und Wochen an einer österreichischen Schule. Bei LAMA stehen nicht nur sprachliche, sondern auch kognitive Voraussetzungen im Fokus – mit dem Ziel, den Einstieg in den Schulalltag zu begleiten und erste Lernerfolge zu ermöglichen.
Der Name ist bei LAMA Programm: Es geht nicht nur um das Lernen der deutschen Sprache, sondern auch um das Ankommen in der neuen Umgebung bzw. im System Schule, das Mitmachen im Unterricht und das Aufbauen grundlegender sprachliche sowie (vor)schulischer Kompetenzen.
Informationen dazu finden Sie auf der Homepage des ÖSZ: https://www.oesz.at/material-center/lama-materialien/
Förderplanungen und Jahresplanungen für Sprachförderguppen (DKu, DKm, ONDES)
Das neue Förderplanformular sowie bereits ausgefüllte Förder- und Jahresplanungen stehen ab sofort zum Download auf diesem Padlet bereit. Das Padlet wird laufend mit aktuellen Förderplanungen ergänzt.
Schulbuchbestellung 2026-27
Die Schulbuchbestellung für das Schuljahr 2026-27 ist bereits gestartet! Informationen dazu finden Sie hier!
Erstsprachenunterricht ESU
Informationen zum Erstsprachenunterricht finden Sie auf unserer neuen Seite!
Impulsvortrag von Prof. Josef Leisen beim Online-Austausch „Sprachprofessioneller/-bewusster Unterricht im Fach“
Herr Prof. Josef Leisen hat unseren Online-Austausch vom 20.01. mit einem sehr informativen Impulsvortrag bereichert! Zudem hat Herr Leisen seine Unterlagen zum Nachschauen zur Verfügung gestellt! Herzlichen Dank dafür!
Das LRS - WEBINAR "Sicherheit im Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten"
Aufgrund der wiederholt hohen Teilnehmerzahl wurde die Teilnehmerkapazität der Videokonferenz auch beim zweiten Termin im Jänner rasch erreicht. Leider konnten wieder nicht alle Kolleginnen und Kollegen am Webinar teilnehmen. Gerne bieten wir das Webinar ein drittes Mal am 29. April an!
MIKA-D – Optionaler Testzeitraum (Mo, 23.Februar bis Mi, 29.April 2026)!
Aktuell befinden wir uns im "optionalem Testzeitraum". Das bedeutet, dass keine MIKA-D Testung erfolgt, außer man erkennt einen deutlichen Lernfortschritt beim Kind. Dann kann eine MIKA-D Testung durchgeführt werden.
► Erzielt das Kind in der Testung das Ergebnis „mangelhaft“, tritt es unmittelbar von der Deutschförderklasse in den Deutschförderkurs der Regelklasse.
► Erzielt das Kind das Ergebnis „ausreichend“, wird der außerordentliche Status beendet. Das Kind wird als ordentliche/r Schüler/in in der Regelklasse beschult.
Die Änderung der Sprachfördermaßnahmen werden mit dem Datum der Testung in e*Sa datiert!
MIKA-D – Verpflichtender Testzeitraum (Do, 30.April bis Fr, 26.Juni 2026)!
Der nächste verpflichtende Mika-D Testzeitraum findet zwischen dem "30. April bis zum Freitag der dritten Woche vor Ende des Unterrichtsjahres (26.Juni 2026)" statt. Getestet werden wieder alle Kinder, die sich im außerordentlichen Status befinden - also alle Schülerinnen und Schüler, die im Sommersemester einer Sprachfördergruppe (DKm, DKu) zugeordnet sind.
Das Ergebnis dieser Testung bestimmt die Sprachfördermaßnahme, der das Kind im kommenden Schuljahr zuzuordnen ist:
► Kinder mit dem Ergebnis "Dku" (ungenügende Deutschkenntnisse) besuchen im nächsten Schuljahr weiterhin den Unterricht der Deutschförderklasse.
► Kinder mit dem Ergebnis "Dkm" (mangelhafte Deutschkenntnisse) besuchen im nächsten Schuljahr den Deutschförderkurs.
► Kinder mit dem Ergebnis "Dka" (ausreichende Deutschkenntnisse) treten unmittelbar in den ordentlichen Status anderer Erstsprache (ONDES) über werden im nächsten Schuljahr als ordentliche Schüler/innen geführt.
Die Änderung der Sprachfördermaßnahme wird am 1.Tag nach den Sommerferien (am 14.09.2026) in e*Sa datiert!
ACHTUNG: Jede Lehrperson, die eine MIKA-D Testung durchführt, muss vorher die Online-Schulung des Bundes absolvieren! Die Passwörter und Zugangsdaten erhalten Sie von Ihrer Schulleitung.
Alle Informationen zur MIKA-D Testung sind hier gesammelt.
Richtlinien zur Beurteilung von Kindern im außerordentlichen Status
Unter diesem Link befinden sich die zusammengefassten Richtlinien für ao Kinder in der Deutschförderklasse und im Deutschförderkurs in Bezug auf Aufstieg und Beurteilung zum Download.
Falls weitere Fragen auftauchen, wenden Sie sich gern telefonisch an uns oder nehmen an unseren Onlinesprechstunden teil.