Aktuelles
Das Schuljahr 2025-26 ist wie im Flug vergangen! Ein kurzer (Rück-)Blick auf unsere Arbeit:
- Förderplanungen und praktische Tipps zur Förderung in der Sommerschule wurden erstellt.
- Unsere Kolleginnen der Sekundarstufe erprobten mit ihren Klassen Methoden nach Josef Leisen und präsentierten ihre Erfahrungen zu sprachsensiblen Unterrichtskonzepten.
- Viele Kolleginnen und Kollegen besuchten Fortbildungen zu Sprachlicher Bildung.
- Richtlinien zum Untericht in der Erstsprache wurden definiert.
- Viele Fragen zu LRS wurden in Online- und Telefon-Sprechstunden geklärt.
- In Zusammenarbeit mit dem ÖSZ, der PH OÖ wurden Mittelschulen im Schulentwicklungsprojekt „Bildungssprache als Schulteam fördern“ begleitet.
- Padlets füllen sich - zu den Themen: Unterrichts-, Jahres-, und Förderplanung, Erstsprachenunterricht, Mehrsprachige Informationen für Eltern, Sprachprofessionell in allen Fächern, Sommerschule mit dem Fokus auf Sprachliche Bildung, usw.
- Neu gesetzliche Regelungen haben den Schulschluss noch spannend gemacht...
Wir sagen DANKE für die vielen bereichernden Gespräche, eure wertvolle Arbeit in euren Schulstandorten und euer Engagement!
Wir gehen nun in eine Sommerpause und freuen uns bereits jetzt auf neue Herausforderungen im kommenden Schuljahr!
In den Sommerferien ist unser Büro nicht besetzt.
Sommerschule für Kinder im außerordentlichem Status (31. August bis 11. September 2026)
Ab dem Schuljahr 2026 besteht eine verpflichtende Teilnahme an der Sommerschule für außerordentliche Schülerinnen und Schüler, welche am 1. Tag des Sommersemesters eine Deutschförderklasse besuchen bzw. über ungenügende Deutschkenntnissen (DKu) verfügen.
Die Schüler*innen werden automatisch durch die Schulleitung der Stammschule für die Sommerschule angemeldet. Es ist keine gesonderte Anmeldung durch die Erziehungsberechtigten erforderlich. Diese erhalten ein Schreiben von der Schulleitung mit den wichtigsten Informationen zur Sommerschule.
Die Verpflichtung verfolgt das Ziel, diese Schülerinnen und Schüler bestmöglich beim Erwerb der Unterrichtssprache Deutsch zu unterstützen.
Informationen des Biildungsministeriums finden Sie hier.
Praktische Hinweise zu projektorientiertem Unterricht in der Sprachförderung haben wir für Sie auf diesem Padlet gesammelt.
MIKA-D 2.0 ist das weiterentwickelte Messinstrument zur Kompetenzanalyse – Deutsch
MIKA-D 2.0 wird ab dem Schuljahr 2026/27 neu eingesetzt und ersetzt das seit 2019 verwendete Messinstrument (MIKA-D). Das Instrument zeichnet sich durch ein flexibles Baukastensystem und erweitertes Modulangebot aus, das die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt und Beobachtungen der Lehrpersonen einbezieht.
Die neue Testung und deren Handhabung ist wieder in einer verpflichtenden Onlineschulung kompakt und strukturiert aufbereitet! Auch für bereits erfahrene MIKA-D-Testleitungen ist die Teilnahme an der Onlineschulung zu MIKA-D 2.0 verpflichtend. Wenn Sie bereits Erfahrung mit MIKA-D haben, können Sie die Ihnen bekannten Inhalte im Block D zur Verbstellung überspringen oder diese zur Auffrischung nochmals bearbeiten.
Die Schulung besteht aus sieben aufeinander aufbauenden Blöcken, die Sie in chronologischer Reihenfolge bearbeiten. Lernvideos, Foliensätze und Übungen unterstützen Sie dabei Schritt für Schritt in Ihrer Rolle als Testleitung.
Weitere Informationen finden Sie hier!
Förderplanungen und Jahresplanungen für Sprachförderguppen (DKu, DKm, ONDES)
Das neue Förderplanformular sowie bereits ausgefüllte Förder- und Jahresplanungen stehen ab sofort zum Download auf diesem Padlet bereit. Das Padlet wird laufend mit aktuellen Förderplanungen ergänzt.