Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik sind gemeinsame Aufgaben des gesamten Schulsystems. Ziel ist es, Bildung so zu gestalten, dass Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Voraussetzungen gut lernen, teilhaben und ihren Bildungsweg erfolgreich gestalten können.
Die UN-Behindertenrechtskonvention bildet einen wesentlichen Orientierungsrahmen für die Weiterentwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Ihr Anspruch auf Bildung ohne Diskriminierung und auf der Grundlage der Chancengleichheit verbindet sich mit dem Ziel eines „integrativen Bildungssystems auf allen Ebenen“.
„… ein integratives Bildungssystem auf allen Ebenen …“
UN-Behindertenrechtskonvention, Artikel 24
Der Nationale Aktionsplan Behinderung 2022–2030 knüpft daran an. Als langfristige Strategie des Bundes zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention richtet er den Blick auf den Abbau von Barrieren, auf Teilhabe und auf die Weiterentwicklung verlässlicher Unterstützungsstrukturen.
Für die Bildungsdirektion für Oberösterreich bedeutet dies: Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik sind kein abgegrenzter Sonderbereich, sondern ein Entwicklungsauftrag für das gesamte Schulsystem. Gute Förderung entsteht dort, wo pädagogische Haltung, fachliche Kompetenz, geeignete Rahmenbedingungen und regionale Zusammenarbeit zusammenspielen.
Schulen wirksam beraten und unterstützen
Die Bildungsdirektion für Oberösterreich unterstützt Schulen dabei, für Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Voraussetzungen passende Lern- und Entwicklungsräume zu gestalten. Ausgangspunkt sind dabei stets die konkrete Situation am Schulstandort, die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie die Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und weiteren Beteiligten.
Im Mittelpunkt stehen:
- die Beratung von Schulen zu inklusiver Bildung, Diversität und sonderpädagogischer Förderung,
- die gemeinsame Klärung von Unterstützungs- und Fördermöglichkeiten,
- die Verbindung regionaler Zuständigkeit mit fachlicher Expertise,
- die Abstimmung mit weiteren Fachstellen und Netzwerken sowie
- die Begleitung von Übergängen im Bildungsweg
Spezialisierte fachliche Expertise ergänzt die Arbeit am Schulstandort und in den Bildungsregionen. Sie trägt dazu bei, dass Unterstützung bedarfsgerecht, nachvollziehbar und möglichst nahe am Lern- und Lebensumfeld der Schülerinnen und Schüler organisiert werden kann.
Zuständigkeiten und Kontakte
Für schulbezogene Fragen zu Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik stehen die Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner in den Bildungsregionen zur Verfügung.
Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner in den Bildungsregionen
